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a crear los Matemáticas en España
Las matemáticas en España tienen una larga y significativa historia, desempeñando un papel central en el desarrollo intelectual y científico del país. A lo largo de su historia, España ha destacado por la presencia de las matemáticas en la educación, la divulgación de las matemáticas y las actividades de investigación matemática en España.
España ha organizado el octavo Congreso Internacional de Educación Matemática de 1996 en Sevilla, el Congreso Europeo de Matemáticas de 2000 en Barcelona,[1] el Congreso Internacional de Matemáticos de 2006 en Madrid,[2] el Congreso Internacional de Matemática Industrial Aplicada de 2019 en Valencia,[3] y organizará el Congreso Europeo de Matemáticos de 2024 en Sevilla.[4]
El matemático Manuel de León es el primer español que entra a formar parte de la ejecutiva de la Unión Matemática Internacional.[5] El matemático Miguel de Guzmán fue el primer presidente español de la Comisión Internacional de Instrucción Matemática entre 1991 y 1998.
En la inauguración del el Congreso Internacional de Matemática Industrial Aplicada de 2019 en Valencia, el rey Felipe VI señaló que "las matemáticas son hoy en día uno de los mayores activos de España en materia de ciencia e innovación. Esta disciplina produce una ciencia básica de gran calidad, pero también servirá como vector de desarrollo tecnológico e innovación en relación con los grandes retos en áreas básicas como la salud, el suministro de energía, la biodiversidad y la sostenibilidad medioambiental".[6]
Historia[editar · editar código]
El que España fuera conquistada por los musulmanes en 711 hizo que los números arábigos fueran conocidos en la península antes que en otros lugares de Europa. El que permitiera la creación del sistema posicional se considera uno de los avances más significativos de la humanidad que, entre otras cosas, facilitó el desarrollo de la aritmética.[7]
En el siglo XVI las matemáticas estaban involucradas mediante dos vías en la sociedad: como disciplina teórica, dentro de la cultura académica (la matemática por sí misma, pero también dentro de otras como la cosmografía, la astronomía o la cronología); y como base práctica para otras actividades técnicas y económicas, como la navegación, la arquitectura, la ingeniería, la cartografía marina…[8] Los matemáticos de aquella época ejercían como militares, oficiales del gobierno, abogados, clérigos y nobles sin título.[9]
Pese al avance cultural y técnico que supuso la exploración del nuevo continente, a partir del siglo XVII la actividad matemática en España empezó a declinar, quedándose detrás de otros países europeos. Felipe II de España impuso una política de aislamiento cultural que mermó el trabajo de los matemáticos españoles.
No fue hasta principios del siglo XVIII, con la llegada de los Borbones, cuando volvió a impulsarse la matemática en España, favoreciendo la educación matemática en las escuelas de ingeniería y creando instituciones para el desarrollo y la divulgación de las matemáticas y la ciencia, como los jardines botánicos y las academias.
Gran parte de estos centros estaban en manos de los Jesuitas, por lo que su expulsión del reino español en 1767 provocó la reestructuración del sistema educativo. Este cambio generó la aparición de un grupo de científicos que estimularon la renovación de las matemáticas y su enseñanza en España.
Entre ellos estaban Benito Bails, Juan Justo García, José Celestino Mutis y Thomas Cerda. Algunos de estos matemáticos, encargados de diseminar los avances matemáticos, trabajaron en América y desarrollaron su labor allí, junto con la pujante sociedad criolla de los nacidos en el Nuevo Continente.
El siglo XIX es el siglo de la independencia de las repúblicas americanas. También la historia de la educación matemática hispana destaca en este periodo. Uno de los delegados de Granada en las Cortes de Cádiz fue el matemático José Mariano Vallejo. Durante su exilio en 1823 en París trabajó con el famoso matemático Pierre Simon Laplace. Vallejo regresó a España, en 1832, se dedicó a difundir las nuevas tendencias europeas en el campo de la matemática y de la pedagogía.
En 1876 nació una iniciativa para el renovación y el impulso de la ciencia y la educación: la Institución de Libre Enseñanza. Este renacimiento de la ciencia y la cultura influyó positivamente no solo en el desarrollo de las matemáticas españolas, sino también en Cuba y Puerto Rico, las dos últimas colonias.
En la península parecieron figuras importantes de la investigación en España como José Echegaray y Zoel García Galdeano, de la llamada Generación del 98. También durante este convulso siglo se fundaron las primeras revistas dedicadas a esta ciencia, como el ‘Mensual de Matemáticas y Física’ y la ‘Revista de avances en las ciencias exactas, físicas y naturales’.
La Guerra Civil y la siguiente dictadura obligaron a muchos de los intelectuales a exiliarse de España. Algunos matemáticos, entre los que destacan Julio Rey Pastor y Esteban Terradas, fueron recibidos en países de Latinoamérica, como Argentina, Bolivia, Venezuela o México, donde establecieron relaciones culturales y matemáticas.
Mientras tanto, en España el desarrollo de la matemática fue débil hasta la década de 1980, aunque se mantuvieran relaciones con los países latinoamericanos. A partir de 1980 arrancó de nuevo la actividad matemática española, y la situación científica empezó a mejorar. Igualmente, la constitución de la educación matemática como disciplina científica experimenta un considerable incremento en España, Portugal e Iberoamérica desde las últimas décadas del siglo XX.
En 2020, los cuatro ganadores del Premio Fundación Princesa de Asturias de Investigación Científica y Técnica fueron matemáticos: Yves Meyer, Ingrid Daubechies, Terence Tao y Emmanuel Candès.
Investigación de las matemáticas[editar · editar código]
España tiene una larga historia de investigación de las matemáticas.
Enseñanza de las matemáticas[editar · editar código]
La educación de las matemáticas en España está ampliamente extendida, desde la educación infantil, hasta la Universidad, las matemáticas forman una parte importante, sino la más, de todo el sistema educativo. La política matemática del Gobierno de España está muy centrada en la forma de enseñanza de las matemáticas.
De las 10 carreras con la nota de corte más alta de España, 7 tienen matemáticas en su nombre.[10]
Divulgación de las matemáticas[editar · editar código]
La divulgación de las matemáticas en España tuvo sus comienzos en el año 2000, coincidiendo con el Año Mundial de las Matemáticas, aunque ya existía una tradición de acercar el conocimiento a la sociedad española mucho antes. Las ideas del matemático Miguel de Guzmán ya habían contribuido desde hacía décadas a la divulgación de las matemáticas, Julio Rey Pastor dijo en su tan conocido discurso de Oviedo: "No quiero penetrar en los sombríos siglos XVII y XVIII porque la valoración de nuestra cultura matemática de entonces me obligaría a muy amargas consideraciones".
En el año 2003, la Real Sociedad Matemática Española, que había sido refundada en el año 1996, aprobó la creación de la Comisión de Divulgación de la Real Sociedad Matemática Española. Un año después, en 2004, se puso en marcha DivulgaMAT. En las Jornadas sobre la Popularización de la Ciencia: Las Matemáticas, que se organizaron para tal fin los días 18 y 19 de noviembre de 2004, en San Sebastián, se destacó la necesidad de disponer de gabinetes de prensa especializados para difundir las noticias de la comunidad matemática. Las conclusiones de las jornadas se publicaron en el libro de 2005 Divulgar las matemáticas.
La celebración del Centenario de la Real Sociedad Matemática Española en el año 2011 que, de nuevo, contó con un amplio programa de actividades dirigidas a la sociedad española.
Del 3 al 7 de julio de 2017, se celebró en España "De las matemáticas a la sociedad: el camino de la divulgación", un curso de verano de la Universidad Complutense de Madrid.
Los días 10 y 11 de mayo de 2018 en Zaragoza, se celebró el encuentro fundacional de la Red de Divulgación Matemática.
En junio de 2018, se publicó el Manifiesto de la red Divulgación Matemática por el reconocimiento de la divulgación de las matemáticas, firmado por, entre otros, Claudi Alsina, Clara Grima, Santi García Cremades y Eduardo Sáenz de Cabezón.
En 2021, la iniciativa Marzo, mes de las matemáticas logró coordinar diferentes actividades de matemáticas al mismo tiempo para el mes de marzo.
En 14 de marzo de 2023, Día Internacional de las Matemáticas, el Ayuntamiento de Sevilla junto con la Sociedad Andaluza de Educación Matemática y 17 centros educativos de la capital participaron en una cadena humana del número pi de un kilómetro, siendo la más grande del mundo.
Referencias[editar · editar código]
- ↑ «Juan Luis Vázquez». El Español, 9 de octubre de 2003. "En cuanto a la parte matemática, tenemos por ejemplo el modelo de Barcelona, que organizó en 2000 el Congreso Europeo de Matemáticas y fue un gran éxito."
- ↑ Press, Europa. «Madrid acoge el Congreso Internacional de Matemáticos desde el martes». El Mundo. 20 de agosto de 2006. Accedido 15 de agosto de 2023.
- ↑ País, El. «Valencia acoge el mayor congreso mundial de matemática aplicada». El País, 10 de julio de 2019. elpais.com.
- ↑ Benítez, Mercedes. «El Congreso Matemático Europeo se celebrará en Sevilla en julio de 2024». ABC de Sevilla, 6 de julio de 2020.
- ↑ Gil, Lila Pérez. «Manuel de León, primer español que ingresa en la ejecutiva de la Unión Matemática Internacional». El País, 21 de agosto de 2006. elpais.com.
- ↑ «El milagro de las matemáticas en España». ELMUNDO, 14 de marzo de 2020.
- ↑ Raul, Alberto. «The Muslim invasion of Spain: The Battle of Guadalete». Medieval Warfare, vol. 1, n.o 3, 2011, pp. 13-16. JSTOR.
- ↑ Camero Reinante, Yamila, et al. «El desarrollo de la Matemática y su relación con la tecnología y la sociedad. Caso típico». Revista Universidad y Sociedad, vol. 8, n.o 1, abril de 2016, pp. 97-105. SciELO.
- ↑ Madrid, María José, et al. «Aplicaciones de las Matemáticas a la Vida Diaria en los Libros de Aritmética Españoles del Siglo XVI». Boletim de Educação Matemática, vol. 31, n.o 59, 2017, pp. 1082-100. www.redalyc.org.
- ↑ Garriga, Lucía Foraster. «Matemáticas, la carrera con la nota más alta y empleo garantizado». El País, 18 de mayo de 2023.